3月29日——4月1日，山东省初中英语阅读教学研讨会在日照市北京路中学召开，莘县教学研究室初中英语教研员崔丽丽带领7名初中英语学科教研团队成员参加了本次研讨会。
本次研讨会以“深耕阅读，素养提升”为主题，致力于提升全省初中英语教师阅读教学水平。会议包含现场课观摩、点评互动和专题互动三项内容。本次会议共有来自全省各地市的16名优秀教师现场授课，教学内容自《多维阅读》中选取，青岛市英语教研员武继国、济南市英语教研员吴雨宁和淄博市英语教研员刘清波分别在每天的最后一节课进行了点评，省教科研张涛主任就参会教师提出的共性问题结合人工智能ChatGPT软件进行了回答，会议最后，北京师范大学教授孙晓慧作了题为《基于新课标的初中英语阅读教学设计理念与方法》的主题报告。
2022版义务教育阶段初中英语新课标要求英语阅读课要从基础性、碎片化的知识教学向整体性、主题化的阅读教学转变，本次研讨会展示的16节阅读课充分体现了挖掘阅读深度，深化文章的主题，聚焦核心素养的理念。
青岛市教研员武继国主任提到了对思维品质的提升，要求从文章时间主线到情感主线的升华。我们在日常教学中，往往注重的是对文本表面的理解，只注意到了时间主线，而没有注重到情感的升华。接下来的教学中我们就应该深入挖掘文本，以点看面，以面看篇，真正做到新课标中提到的对学生思维品质的提升。
济南市教研员吴雨宁老师提出为人师者的最高境界是“人课合一”。在备课的时候真正地去理解课标、教材、以及这篇课文到底想要我们传授给学生什么东西。每个老师都应该朝着这个方向努力，发挥自己的优势，把握学生的特点，真正打造属于自己的英语课堂，让学生期待课堂、热爱学习，从而才能成长成人，这就是教育的目的。
淄博市教研员刘清波提到，在课堂上尽量不要用汉语，要用英语思考英语。反思我们自己的课堂，大多数情况是在用汉语，而学生也一直是用汉语思维思考英语问题，这也是学生不会写作的原因之一。
来自我县初中英语教研团队的8名骨干教师在本次研讨会上认真听课，积极思考，善于提问，踊跃探讨，学习热情高涨，并在会议结束后写出学习体会以及如何把所学尽快应用到各自学校的教学教研中，接下来，莘县教研室初中部英语组将以本次参会骨干教师所在的学校为试点，探索初中英语阅读教学的新思路，推进初中英语阅读教学改革，提升初中英语教学质量。
编辑：马琳
审核：郝林